朴素、专业、一致：我的萨提亚导师林文采

　　5月份林老师又将来北京讲学，期盼着她的到来。

　　最早和林文采老师相识是去年年中，那次她专程来北京给John Banmen做助教，那时林老师给我的印象就是朴素、随和、爱读书，我们去故宫游玩，中午去哪里吃，她说随便就好，附近没有什么大餐馆，找了一家小面馆，也就坐下了。长久以来，我很自然地要和权威保持距离（似乎总觉得自己不值得，自我价值比较低），林老师能和我们一起在普通餐厅吃饭，距离一下子近了许多。

　　2007年12月，林老师从马来西亚来北京，我做她的助教兼陪同，有了更多的机会交往，对我在学习和应用萨提亚模式方面，她总是有问必答，给我非常清晰的回馈，令我受益多多。之前我参加过很多导师的课程： John Banmen的专业训练课程、Maria的家庭治疗专业训练课程、Maria的家庭重塑课程、Angie的转化式领导力课程、蔡敏莉老师的个人成长、Jerry的个人成长课程、萨提亚国际组织Aventa主席Jean的领导力课程，应该讲每次学习都有很多学习和成长。Angie和林老师是我和导师交流学术问题最多的导师，这一方面是我有一段时间的学习和积累，也能够提出问题了，另一方面她们也愿意花时间和我交流。

　　林老师对我的点拨很多，之后再上John Banmen大师的专业班第二期的课程，思路也清晰很多。我对John说，我现在可以越来越多体会萨提亚模式的魅力和背后的动力了。我这里摘录一些对我非常有启发的部分：

　　1. 林老师本身的一致性：

　　在与我们的互动中，她自己的表里一致也是很好的示范，表里一致很难用语言来描述，给人一种真实、智慧、值得信赖、安全、亲切的感觉。

　　2. 如何提问：过程性的问题（Process Question）

　　在督导课上，林老师拿出John辅导Wendy的一段录像给我们看，之后和我们一起分析John是如何提问的。学过萨提亚的朋友都知道，提问题是很见功力的。在萨提亚模式中，人的内在被比喻为一座冰山，冰山有很多层次（行为、应对、感受、感受的感受、观点、期待、渴望、自我），探索内在的过程就是透过一系列的问题来探索冰山，促使人发生改变也和这些问题有关。

　　怎样提问题才是好问题呢？记得导师讲问问题要贴着对方的冰山走，那怎么走呢？

　　“你们有没有注意到，在萨提亚模式中叫这些问题为‘过程性问题’，即Process Question，意思就是对方回答起来没那么容易，需要进入自己的内在，才能够回答的问题。提问人要非常关注对方当下的状态，比如这是眼睛中闪烁着泪水，那可以问‘你现在的眼泪在告诉你什么？’”

　　这样一解释，我一下清楚很多，在自己做培训和辅导他人的时候，也很留意自己提问题的质量。

　　3. 成长是螺旋式的，从萨提亚模式的不同部分都可以进入：

　　在马来西亚，林老师把萨提亚成长工作坊分为一年10期，学员一次报整个10期，每月每次一个专题（探索原生家庭；影响轮；家庭基本三角关系；人的冰山隐喻；婚姻关系；生命之旅；家庭功能；自我环；面貌舞会；家庭重塑），每一个主题都会对学员的成长有所帮助。

　　4.我很喜欢林老师在工作坊中使用的隐喻，这也是萨提亚模式中的特色，不过林老师讲出神入化的隐喻还是催眠大师埃里克森。记得在辅导一个个案的时候，案主39年来都过得不很幸福，在一系列辅导之后，案主开始有所转化，与自身的能量和资源有所连接，也看到了自己的希望，恰逢此时，林老师让案主想象着“手捧一本书，那是记载你生命的书，书的每一页，记载着你的每一岁，另一只手握着一把彩色画笔，书已经有39页被涂写满了，也许并不令你满意，但是从第40页之后，都是空白的，你可以重新勾画你的生命之书。。。。。。”

　　因为林老师，我开始重视和喜欢隐喻了。